El Marco Europeo de las Competencias Emprendedoras da claves para mejorar las capacidades para emprender, pero desafortunadamente aún se hace un uso marginal de sus potencialidades.
Leer más EntreComp: una buena herramienta aún poco utilizadaA raíz de la COVID19 crece el teletrabajo y las formas online de aprendizaje, sin embargo, en los dos ámbitos surge la misma duda: ¿cómo nos aseguramos de que las personas están haciendo lo que deben hacer?.
Leer más Asistencia vs. resultados. El gran reto post – COVID19La evaluación del aprendizaje en entornos no presenciales Una de las dificultades inherentes para la evaluación del aprendizaje en entornos no presenciales es la pérdida de control sobre la actividad que realmente está haciendo el alumnado. Si la metodología de aprendizaje se basa en “pruebas de evaluación”, puede ser difícil controlar que la prueba esté […]
Leer más Evaluación del aprendizaje en modo no presencialLimitaciones a la docencia no presencial en FPE Por sus características específicas, la Formación Profesional para el Empleo tiene un alto carácter de presencialidad, muy especialmente en aquella dirigida a personas en situación de desempleo, en razón de diferentes causas, a saber: Pedagógicas: muchas de las personas participantes no cuentan con las competencias necesarias (no […]
Leer más Docencia no presencial en FPE. MetodologíasDocencia no presencial en FPE ¿Cómo hacerlo? Hace un par de días publiqué una entrada con una propuesta de implementación de la docencia no presencial en los cursos de Formación para el Empleo que se imparten en modalidad presencial (que suelen ser los dirigidos a personas en situación de desempleo y encaminados a la obtención de […]
Leer más Herramientas para Docencia no Presencial en FPEFormación Profesional para el Empleo en el estado de alarma El Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19, que establece, entre otras, lo siguiente: Artículo 9. Medidas de contención en el ámbito educativo […]
Leer más Aprendizaje NO PRESENCIAL en la Formación Profesional para el EmpleoLas competencias digitales que describe el Marco DigiComp están agrupadas en cinco áreas que son las siguientes. A veces, la descripción del área no es tan obvia como podríamos creer a la vista del título. 1.- Información y alfabetización digital Articular las necesidades de información, para localizar y obtener datos digitales, información y contenidos. Juzgar la […]
Leer más DigiComp: Las 5 Áreas de las Competencias Digitales
Competencias digitales ¿por qué son importantes? La brecha digital se ha convertido en una de las claves de la exclusión social por diferentes causas (UGT). Las empresas buscan perfiles que no están en el mercado y los esfuerzos de las administraciones públicas por cualificar a los trabajadores no dan resultados. Las personas desempleadas de larga […]
Leer más Competencias Digitales: DigiComp, el Marco Europeo para los ciudadanos.Segunda parte de la charla impartida en TEDx La Laguna en Septiembre 2018. La primera parte AQUI Solidaridad entre generaciones En definitiva, la inmersión en este nuevo mundo digital no es opcional. Estamos en él para quedarnos. Somos inmigrantes pero no tenemos un “país de origen” al que regresar si este no nos gusta. Nuestros […]
Leer más En TEDxLa Laguna. Pon un Nativo Digital en tu vida II
Pon un nativo digital en tu vida Hace unos meses publiqué una entrada proponiendo a los «inmigrantes digitales» que pusieran un nativo digital en su vida. Recientemente he tenido la oportunidad de participara en un evento TEDx en la ciudad de San Cristóbal de La Laguna hablando de este tema. Ha sido una experiencia más […]
Leer más En TEDxLaLaguna. Pon un Nativo Digital en tu vida I
